T.P.: novela "La soledad del mal"

Trabajo Práctico Evaluable de Lengua y Literatura para quinto año

Tema: novela “La soledad del mal” de Horacio Convertini

Modalidad: trabajo grupal (hasta tres integrantes) - De realización áulica y domiciliaria.

Fecha de inicio: jueves 26 de abril.

LAS FORMAS Y FECHAS DE ENTREGA SE EXPLICARÁN Y ACORDARÁN EN CLASE.

Actividades:

1. Biografía del autor. Apuntá datos breves sobre el escritor de la novela.

2. Título. Explicá cuál es tu interpretación sobre el significado del título de la novela. Luego buscá y copiá un fragmento del libro que se relacione con tu explicación.

3. Educación sexual integral.

a. En la novela, una de las protagonistas presenta reflexiones e incertidumbres sobre sus preferencias y elecciones sexuales. Explicá cuándo y a quién le ocurre esto.

b. Pensá en todos los asesinatos y determiná, según tu interpretación, cuáles están vinculados o relacionados a algún aspecto de la sexualidad.

c. Observar los siguientes videos y explicá por qué se pueden relacionar con los hechos de la novela.

Videos. 1) Diversidad sexual y discriminación.  
2) Abuso sexual.

4. Realismo y Naturalismo. Buscá y copia de la novela un fragmento que ejemplifique las características de alguna de las dos corrientes literarias que estamos estudiando en este momento.
5. Lectura y música. Seleccioná un fragmento de la novela que te gustaría compartir leyéndolo en voz alta. Además elegí una canción para musicalizar la parte leída. Pensá y escribí una explicación para esas elecciones. En clase se desarrollará la lectura, escucha y fundamentación.

6. Literatura digital. Elegí una de las siguientes opciones y realizá la actividad propuesta.

a. Watsapeo literario. Seleccioná un fragmento breve de la novela. Grabalo en un audio y enviáselo a 5 contactos que se comprometan a continuar su circulación.

b. Facebookeo literario. Seleccioná un fragmento o frase breve de la novela. Publicala en tu muro acompañada de una imagen y etiquetá a tres compañeras/os, amigas/os o familiares a quienes relaciones con esa frase.

c. Instagrameo literario. Seleccioná un fragmento o frase breve de la novela. Publicala en esta red acompañada de una imagen y etiquetá a tres compañeras/os, amigas/os o familiares a quienes relaciones con esa frase.
d. Memes literarios. Seleccioná un fragmento, escena o momento de la novela. elaborá un meme a partir de esa acción elegida. Publicalo o compartilo en alguna red social etiquetando a tres compañeras/os, amigas/os o familiares a quienes relaciones con esa frase.

7. Producción audiovisual. Elegir una de las siguientes opciones para realizar y presentar como parte de este trabajo práctico:

a. Booktubers. Son adolescentes y jóvenes que graban videos con reseñas o comentarios de los libros que leyeron y las publican en youtube para recomendar o comentar lecturas. Los booktubers más populares tienen la capacidad de contar, su experiencia con su último libro leído, de manera graciosa, dinámica, atractiva, original. Transformate en booktuber y filmá el video donde incluyas: datos del libro, una breve reseña y tu comentario u opinión. En este caso debe estar a dirigida a futuros estudiantes de quinto año que tengan que decidir si leer este libro o no.

b. Booktrailers. Son pequeños videos donde se intenta mostrar el contenido de la novela leída a modo de anticipo para aquellos que no la leyeron. Es un producto con objetivo comercial y publicitario: “vender la novela”. Transformate en un realizador de booktrailers y realizá el video donde incluyas: datos del libro y una reseña breve que “enganche” al posible lector o lectora de esta escuela que debe decidirse acerca de leer o no el libro.