T.P. "Piedra, papel o tijera"

Trabajo Práctico Evaluable de Lengua y Literatura para quinto año

Tema: novela “Piedra, papel o tijera” de Inés Garland

Actividades:

1. Biografía de la autora. Apuntá datos breves sobre la escritora de la novela.

2. Título. Explicá cuál es tu interpretación sobre el significado del título de la novela. Luego buscá y copiá un fragmento del libro que se relacione con tu explicación.

3. Educación sexual integral.

a. En la primera parte de la novela la protagonista vive una situación vinculada a lo que puede denominarse “el primer amor” adolescente. Según tu interpretación personal: ¿Por qué te parece que no prospera esa relación?

b. En la segunda parte se observa cómo las ideas que tiene la protagonista respecto al momento de su iniciación sexual se contradicen con lo que le intentan enseñar en la escuela. ¿Por qué te parece que pasa esto?

c. Observar los siguientes videos y explicar por qué se pueden relacionar con los hechos de la novela.

Videos: 1) Primera vez.  2) Sexualidad y escuela. 3) Queremos saber:relaciones sexuales.

4. Lectura y música. Seleccioná un fragmento de la novela que te gustaría compartir leyéndolo en voz alta. Además elegí una canción para musicalizar la parte leída. Pensá y escribí una explicación para esas elecciones. En clase se desarrollará la lectura, escucha y fundamentación.

5. Literatura digital. Elegí una de las siguientes opciones y realizá la actividad propuesta.

a. Watsapeo literario. Seleccioná un fragmento breve de la novela. Grabalo en un audio y enviáselo a 5 contactos que se comprometan a continuar su circulación.

b. Facebookeo literario. Seleccioná un fragmento o frase breve de la novela. Publicala en tu muro acompañada de una imagen y etiquetá a tres compañeras/os, amigas/os o familiares a quienes relaciones con esa frase.

c. Instagrameo literario. Seleccioná un fragmento o frase breve de la novela. Publicala en esta red acompañada de una imagen y etiquetá a tres compañeras/os, amigas/os o familiares a quienes relaciones con esa frase.

6. Producción audiovisual. Elegir una de las siguientes opciones para realizar y presentar como parte de este trabajo práctico:

a. Booktubers. Son adolescentes y jóvenes que graban videos con reseñas o comentarios de los libros que leyeron y las publican en youtube para recomendar o comentar lecturas. Los booktubers más populares tienen la capacidad de contar, su experiencia con su último libro leído, de manera graciosa, dinámica, atractiva, original. Transformate en booktuber y filmá el video donde incluyas: datos del libro, una breve reseña y tu comentario u opinión. En este caso debe estar a dirigida a futuros estudiantes de quinto año que tengan que decidir si leer este libro o no.

b. Booktrailers. Son pequeños videos donde se intenta mostrar el contenido de la novela leída a modo de anticipo para aquellos que no la leyeron. Es un producto con objetivo comercial y publicitario: “vender la novela”. Transformate en un realizador de booktrailers y realizá el video donde incluyas: datos del libro y una reseña breve que “enganche” al posible lector o lectora de esta escuela que debe decidirse acerca de leer o no el libro.